本文摘要：泉源邯鄲市第四中學當第一縷晨曦穿過，新葉早已攢動在一起，如波光，粼粼間跳躍舞蹈。那是新葉對晨曦的播報：晨曦，你好！我是你的播客，我看到了希望和靜好。 ——高二政治組希望永在，歲月靜好。這是我們對生活的回應。然大世界風云幻化，小社會日新月異。 其間，有麗日藍天，暖陽柔光，亦有凄風冷雨，陰云苦霜；有人間正義，世間優美，亦有夕陽滄桑，人生百態。我們沐浴其中，感受著悲喜苦樂。于是，我們為優美喝彩，我們為正義吶喊。

泉源邯鄲市第四中學當第一縷晨曦穿過，新葉早已攢動在一起，如波光，粼粼間跳躍舞蹈。那是新葉對晨曦的播報：晨曦，你好！我是你的播客，我看到了希望和靜好。

——高二政治組希望永在，歲月靜好。這是我們對生活的回應。然大世界風云幻化，小社會日新月異。

其間，有麗日藍天，暖陽柔光，亦有凄風冷雨，陰云苦霜；有人間正義，世間優美，亦有夕陽滄桑，人生百態。我們沐浴其中，感受著悲喜苦樂。于是，我們為優美喝彩，我們為正義吶喊。

生活是現場直播，你我皆是生活播客：世界，你好！中國，你好！為造就學生的家國情懷，邯鄲市第四中學高二年級政治組傳承了原先課堂教學中的課前三分鐘演講，并充實使用互聯網科技舉行形式創新，宣傳發動組織學生舉行時政播報。從播報選題到播報稿件，從播報流程到播報內容，從播報形式到知識剖析，全體政治老師舉行了集中解說和個體指導，經由一段時間運行，開端形成了獨具特色的時政播報欄目。時政播報不作秀，人人都是播報人。

運動中，政治教師充實發揮學生的團隊協作能力和努力主動性，經由收集整理的時政資料和學科知識相聯合，接納視頻、文字、圖片和聲音相融合的形式錄制成短視頻。學生播報中，話題規模從中國到世界，播報視角從經濟、政治到文化、哲學，有時政質料，更有深層解讀。這一運動，不僅造就了學生信息的收集整理和分析明白能力，造就了學生敏銳的洞察能力和知識運用能力，還造就了學生心中有家國，眼中有世界的責任和繼承，造就了學生駐足現在和放眼未來的博大胸襟。人人爭當播客，在科技的使用中締造文化，在播報的分享中享受文化：聚焦時政播報，造就家國情懷。

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